بازی دسته بندی رنگ ها #شناخت_رنگها #تقویت_مهارت_حرکتی_ظریف #تقویت_کلام 🌈کودک از ۱۸ ماهگی رنگ ها رو میتونه از هم تشخیص بده و از حدود ۲ تا ۵ سالگی میتونه اسم رنگ ها رو هم بگه. اما این سن در کودکان، خیلی متفاوته و بازی در این زمینه میتونه کمک کننده باشه. ⭐ انواع ایده ها برای این نوع بازی وجود داره که تو عکس ها میبینین. ساده ترین شیوه، استفاده از کاغذهای رنگی و اسباب بازی های کودکه. اسباب بازی های هم رنگ هر کاغذ رنگی رو باید روی کاغذ مشابهش بگذاره. 👶🏻 میتونیم برای #تقویت_کلام ، از کودک بخوایم هر رنگی رو برمیداره اسمش رو تکرار کنه. یا ما رنگی رو نام ببریم و بخوایم که اون رنگ رو برداره و سر جاش بگذاره. برای بچه های بزرگتر، میتونیم از کودک بخوایم که هر رنگی رو برمیداره، یک عبارت دو کلمه ای با رنگ و شیء یا موجود یا اجزای محیطی که اون رنگ رو داره، بسازه. مثلا رنگ لگوی آب رو برمیداره و میگه آسمان آبی.

گروه سنی: ۳ سال به بالا #دقت_و_تمرکز #بازی_سرعتی #بازی_دونفره #بازی_گروهی ابزار لازم: توپ رنگی، لیوان یکبارمصرف، سیخ یا چوب یا میله پلاستیکی نحوه بازی: دو کودک باید سعی کنن هماهنگ باهم، توپ ها رو بین لیوان هاشون نگه دارن و به داخل ظرف بندازن. میشه بازی رو به صورت گروهی و در قالب مسابقه بین چند تیم برگزار کرد. این بازی باعث تقویت سرعت عمل در عین تمرکز میشه.

نام بازی: تونل_بازی #بازی_ابزاری #بازی_گروهی گروه سنی: ۱ تا ۳ سال وسایل لازم: مقوای کارتن - چسب رنگی- ماژیک – اسباب بازی در سایز های مختلف مراحل بازی: ۱. در مرحله اول اصلی ترین کار صورت می گیرد . رد شدن از تونل . حالا به صورت نوبت نوبت. قطاری و یا در مرحله بعد تر به صورت دنبال بازی توی تونل. ۲. بچه ها روی دیوارهای تونل با ماژیک و وسایل دیگه نقاشی می کنند. ۳. چسبوندن چسب های رنگی روی دیوارهای تونل هم میتونه جذاب باشه ۴. روی دیوار تونل سوراخ هایی با اندازه های مختلف درست می کنیم و بچه ها وسایل مختلف رو از توی سوراخ ها میندازن توی تونل و بعد میرن از توی تونل میارنش. تو این بازی تمرین می کنند که باید برای هر وسیله سوراخ مناسب اش رو پیدا کنند.

بازی لی لی با دست و پا #تقویت_مهارت_حرکتی_درشت #تقویت_تعادل #تقویت_هماهنگی_چشم_ودست #تقویت_تمرکز گروه سنی: ۴ سال به بالا عکس دست و پای چپ و راست رو پرینت میگیریم. میتونه رنگی باشه تا جذاب تر باشه و باید رنگ و شکل دست و پای چپ و راست، متمایز باشه. با ترتیب های مختلف روی زمین میچینیم و کودک باید با سرعت، دست و پاش رو، روی عکس مرتبط باهاش بگذاره تا به انتهای مسیر برسه برای کوچولوترها میشه ساده تر باشه و فقط عکس جفت پا رو در جهت های مختلف بذاریم.

(ورق بزنین) ساخت منجنیق با چوب بستنی #تقویت_تمرکز #کاردستی_بازی #تقویت_دست_ورزی #تقویت_هماهنگی_چشم_ودست ابزار لازم: تعدادی چوب بستنی، کش، در بطری یا قاشق یک بار مصرف ساختش فوق العاده ساده ست. ۱. خود پرتاب کردن اشیا ریز برای بچه ها جذابه. میشه مسابقه بدیم کدوم بلندتر و دورتر پرتاب میکنه. ۲. میشه پرتاب رو هدفمند کرد. یه سبد رو با فاصله بذاریم و سعی کنن توپ ها رو داخل سبد بندازن. یا چند سبد رو با فاصله های مختلف قرار بدیم . سبد ها براساس فاصله شون امتیاز دارن.‌ مثلا سبد دورتر ۲۰ امتیاز و به همین ترتیب سبدهای نزدیک تر امتیاز کمتر دارن. حالا به هرکس تعدادی توپ داده میشه و مجموع امتیازها ، برنده رو مشخص میکنه. ۳. برای بچه های بزرگتر، میشه سبد ها رو با رنگ ها، نشونه گذاری کرد و کودک باید نشونه گیری کنه و هر توپ رو در سبد همرنگ خودش بندازه. ۴. میشه شبیه بازی انگری بردز هم باهاش انجام داد😬. مثلا با چوب های جنگا یا لیوان یک بار مصرف، یه سازه بسازیم و با توپ ها سعی کنیم خرابش کنیم. و بازی های خلاقانه دیگه...😉

مسیر حسی #بازی_حسی #تقویت_حس_لامسه #تقویت_تعادل گروه سنی: ۲ سال به بالا هرکدوم از ما میتونیم با وسایل مختلفی که در دسترسمون هست یه مسیر حسی برای کودکمون بسازیم. این وسایل باید بافت های مختلف مثل زبر، نرم، صاف، سخت، چسبناک و ... داشته باشن تا وقتی کودک پابرهنه روی اون ها راه میره ، با بافت های مختلف آشنا بشه. مثلا برای زبری، میتونیم از اسکاج، یا موکت های زبر استفاده کنیم. برای بافت سخت، از سنگ های مختلف یا تخته های چوبی و ... برای بافت نرم، از انواع پارچه، پنبه، کوسن و ... و برای چسبناک ، چسب پهن رو برعکس رو سطح بچسبونیم. میشه یه قسمت از مسیر هم یه ظرف پر از نمک یا شن یا حتی حبوبات باشه که پای بچه ها در اون فرو بره.. خوبه که برای یک نوع بافت هم از چند نوع وسیله مختلف استفاده بشه و کودک اون ها رو باهم مقایسه کنه. مثلا از انواع پارچه ساتن، تور، نمد، مخمل و ... میشه استفاده کرد. وقتی مسیر رو با انواع بافت درست کردیم، از کودک میخوایم با پای برهنه روی این مسیر راه بره. برای بچه های کوچکتر که اولین تجربه هاشون هست، روی هر بافتی که پا گذاشت، اسمش رو میگیم تا باهاش آشنا بشه. از بچه های بزرگتر میتونیم بخوایم که با چشم بسته راه برن و با استفاده از حس لامسه شون، بگن که چه نوع بافتی هست. همچنین میتونیم ازشون بخوایم بگن رو کدوم بافت میتونن بپرن و رو کدوم نمیشه. رو کدوم ها میتونن لی لی برن؟ و هرکدوم از حرکات تعادلی رو بخوایم که انجام بدن... بچه ها رو برای لمس با دست، غلتیدن یا نشستن روی بافت ها، آزاد بذارین.